在过去，我们想让高考成绩提高，一般的做法是这样的。第1种做法呢，就是改变我们的行为，多付出多努力多花时间蒋雪莲，极速体育首页，pk10网址，吧，游戏风云节目表，columbia牌子好不好，日科夫，一战欧洲地图。，第2种方法是改变我们的观念。把我们的想法观念发生改变，那么我们之前的节目做的就是这样的内容，但是这一切都依赖于最后大脑。 换句话说，大脑发生了结构性的变化，他的成绩才会提升，假如说一个孩子考试之前丢个手指头。他顶天丢20分，但如果进考场脑组织挖掉一部分，他一分都没有，所以脑科学对于成绩。来说意义重大，现代脑神经科学蓬勃发展，那么今天我们从脑科学的角度来理解高考。目的就是让我们知道，在提升高考成绩的过程中，做什么是最有效的。现代脑神经科学认为知识的发生和提取关乎三个条件，第一重复第二论第三总结。 今天我们就先讲重复。我先普及一下关于脑科学的知识。我们大脑有1000亿个神经元，每个神经元又和其他几千个神经元形成一个庞大的链接。在大脑里面形成一个巨大的神经网络，我们学过的知识，掌握的技能，包括你的记忆，都存储在这个巨大的网络里面。一旦一个神经元和另外一个神经元链接起来了，也就是我们要突出产生放电的，那么这个新的知识就产生了，如果。这两个神经元之间连接越牢靠，那么这个知识点掌握的也就越牢靠，也
就越容易提取。 那么神经元的链接和巩固靠的是什么呢？心理学家发现一个机制。当两个神经元同时被激活，放电的频率越高，时间越长，那么他们之间的链接就越稳固。专业术语叫常识，争议效应，简单的说就是重复。重复会让陈处理知识的神经元链接变得越来越牢固，对知识的提取也越来越顺利。就好比两个朋友见面次数多了就熟了，那你就越可能从他那里得到帮助。 理论上来说我们学过的知识，接触过的事物都在大脑里会形成痕迹，但是为什么这些痕迹到我们想的时候想不起来呢？也就是提取不出来了呢，就是因为这样的知识没有经过大量的重复，痕迹很浅，提取不出来打个比方。如果我们持续的往地上倒水，地上有两个不同深浅的水沟。那么你的这盆水就更有可能流入那个更深的水沟，而流的水越多，那么这个沟被冲刷得就越深。下次游水的时候更有可能流入其中，最后小水沟被冲成了小溪小溪冲成的河流，那么。 一个月牢靠的神经链接就相当于一个月升的水工。一个神经元就越容易被激活，逐渐形成了思维的关系，那么那些不牢靠的知识点。就相当于那些还比较浅的沟渠，所以我们需要不断的重复来强化他们的神经链接。让知识变得越来越容易提取，走过的人多了，草坪上就走出小路就是这个道理。这就是为什么我们高三之后要大量的开始重复做题，你可能会说这个道理我懂不就是熟能生巧嘛，不就是死记硬背吗？ 如果这个道理这么简单的话，那就小看心理学家了，心理学家继续研究发现如果以单1的方式重复。神经元的链接只会形成僵化的知识。所谓的讲话就是在特定的环境下能够提取出来，如果换一个条件和情形就提取不出来了，这就是老师说的不会举一反三。有很多同学做过题，它背下来了，然后他在做，但是这个提议变形他又不会了，这就是所谓的僵化的知识。你要知道高考的题目几乎不可能是你做过的题目，那么我们怎么样训练我们大脑去灵活的应对各种问题呢？ 那就是在不同的背景下重复重复的背景越丰富，那么这个知识点被激活，提取的可能性就越大。例如，如果你只是在单词表上背单词，无论重复多少次给你一篇阅读理解，这个单词放进你依然不会。所以你需要在不同的文章中，不同的题目中，甚至在不同的题干当中去重复这个单词。重复的背景越丰富，你对这个单词的提取就越容易，所以我们在做题的时候一定要有个意识。那就是我们所做的这个题目是在重复练习哪一个知识点这个知识点，我还在哪些题中重复过那么。 你这个知识点就会越来越牢靠，就越可能在新的题目中被瞬间激活提取，很多人只是一味的做题。认为做得题多了，考试的时候见多了就会做的其实这是个错误的观念，整个高三我们尽管做过几万道题。但是高中要掌握的知识点，就那几百个，你做这些
题目的目的不是为了见更多题。要知道题目是无穷无尽的。我们为的是通过这些题，在不
同的背景下激活那些有限的知识点，所以。 在做题的过程中一定要有个意识，那就是做题是为了重复和熟练这些知识点那么。具体怎么做呢，下面就是细节，高考题目无非是靠三种类型下面我逐一讲解。第1类题是考固定的知识点和知识模块的，这些题2018游泳世锦赛，今起国家全面禁止弹弓，买技巧，引体向上做不了，色综伊人，浙江广厦控股，僵尸未删减，曼城比赛。目只需要用到一个公式，一个类型的知识模块就可以完成。比如一道物理题只用到力学的知识，一道英语题只考固定搭配，如果这类题保证做对的话，那么你的成
绩就会接近及格。换句话说，如果你的成绩不及格，那么就是你单个知识点，模块这块没有学好用，老师的话说基础不扎实。 那怎么做呢？多做题，尤其是前面的题打好基础，如果只靠孤立的知识点，那么我们的分数就会比现在高得多。复习也会简单的多，下面就是更有难度的第2类题了，这类题是不同知识点和知识模块之间的组合。这些题目需要用到多个知识模块和知识点。你不仅仅要对这些知识点和模块了解，还要知道这些知识点和模块是如何组合到一起才能得分的，例如。力学和电磁学的组合，三角函数和椭圆曲线的组合，这些题目都用于区分中等生和好学生。 如果这些组合都掌握得比较牢后，基本就可以上重点了，很多考生都有这样的经验。在对考试题目进行分析的时候，发现很多道题所涉及的知识点你都会，但是这些知识点一组合起来你就不会了。我们就很容易理解，这样一个场景，考试的时候没有做的，老师一讲你一下子就明白了，然后你会办事，哎呀，拍大腿，哎呀，动不了。这样的表现说明什么呢？构成问题的一些知识点你都会，只不过他们怎么组合，你不会老实一点你就明白了。那么我们怎么办呢？你在这这类题目的时候你要有个意识，在这类题中，你不仅要重复基本的知识模块。 还要重复这些模块的组合方式，其实整个高中不同的知识模块组合无非就是有限的那几种。每做一道题，你都是在重复一个知识模块的组合，还有。在总复习的时候，老师会总结给你几类题型，然后进行专项训练，不同的类型题其实就是在进行不同的。知识模块组合方式，所以这个过程非常重要，是决定你能否在总复习过程中大幅度提升的关键。最后一类题是以问题为中心的应用题是考查你灵活运用知识的能力，基本上是优中选优。 这些题目不仅需要你知道怎么做，关键是要对题目理解正确，才能调用哪些知识点不像第2类的题。不管题目你基本就知道了，用哪些模块的内容，这类题目是用来优中选优的。是用来区分211 985的一个小小的级别，那么我们怎么做呢？那就需要你的真实的生活情境中去重复。也就是说当你学会一个知识点的时候，多去思考它在各个生活情景和具体问题中的应用，这样才能有助于。 在面对这个问题的时候，你的知识点的提取效率最后总结一下本期内容。重复是保障知识提取的基础，我们在不同的背景下重复做题。就是为了重复知识点和知识点的组合方式，要根据三种不同的类型的题目，有意识的去选择你的重复策略。重复重点。最后我建议我们的节目你要有重复的确定，因为每一次重复对考试技巧的理解都会更加的深刻和熟悉。 小练七十二变，笑迎八十一难，漫漫备考路，老丁陪你笑傲高三。